Número 51, Diciembre 2017

Índice

Créditos

Editorial

Firma Invitada: Dionísio Burak
Breve Reseña de los autores
Modelagem na Perspectiva da Educação Matemática: Um Olhar Sobre seus Fundamentos


Árticulos

Ciertos fenómenos didácticos caracterizando las dificultades de aprendizaje en transición de la aritmética al algebra en la escuela secundaria: Gustavo Barallobres

Introduciendo la escritura de un diario en matemáticas: enfoques de la tarea e impacto en el alumnado: Eduardo Fernández Delgado, Matías Arce Sánchez

La utilización del software de geometría dinámica en la formulación y validación de conjeturas: María Florencia Cruz, Ana María Mantica

Engenharia Didática para a s-Sequência Generalizada de Jacobsthal e a (s,t)-Sequência Generalizada de Jacobsthal: análises preliminares e a priori: Marisa Rosâni Abreu da Silveira

A Gênese Instrumental do artefato simbólico função de uma variável real com varias sentenças em um ambiente não digital: Armenio Lannes Xavier Neto, Maria José Ferreira da Silva

Educação Estatística e as questões do ENEM 2016: reflexões sobre o enfoque CTS: Cristiane de Fatima Budek Dias, Caroline Subirá Pereira, Giane Correia Silva, Felipe Antonio Machado Fagundes Gonçalves, Guataçara dos Santos Junior

Nuevos conocimientos para una educación matemática del S. XX1: panorama internacional de la modelización en el currículo: César Augusto Trelles Zambrano, Ángel Alsina Pastells

¡Estadístic@s en acción!: Una propuesta de enseñanza y aprendizaje de la estadística revisitada desde la teoría de la cognición situada y una perspectiva constructivista del aprendizaje: Maria Paula DieserO Movimento Conceitual de Divisão a partir da atividade orientadora de ensino e a Proposição Davydoviana: Josélia Euzébio da Rosa, Sandra Crestani

El Mapa de Enseñanza-Aprendizaje y la Web 2.0 como elementos integradores del conocimiento didáctico del contenido matemático : Yerikson Suárez Huz


Propuesta para aula

Los ejercicios de autoevaluación en el Aula Virtual como método de ayuda al Aprendizaje del Alumno Universitario: M. Carmen Lozano Gutiérrez, M.Camino Ramón-Llorens

Una imagen vale más que mil datos: las representaciones gráficas en la enseñanza de la Estadística: Hugo Granchetti, Christiane Ponteville, Myriam Nuñez


Historia Social de la Educación Matemática en Iberoamérica

La Geometría en la Escuela Venezolana de Enseñanza de la Matemática: Cinthia del Carmen Humbría Burgos, Fredy Enrique Gonzalez


Reseña

Uma Aventura no Antigo Egito: Antonio Carlos Brolezzi


Problema de este número

Construcción de una caja rectangular de volumen máximo: Indagaciones geométricas: Uldarico Malaspina Jurado

                                                      
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