Número 56, Agosto 2019

Índice

Créditos

Editorial

Firma Invitada: José Manuel Dos Santos Dos Santos
Breve reseña del autor
Aprender, Desaprender e Reaprender – Matemática para todos


Árticulos

Identifying academically at-risk incoming freshmen at a private university in Uruguay: Psychometric evaluation of a mathematics diagnostic test: Wilson González-Espada, Eduardo Lacués, Gabriela Otheguy, Magdalena Pagano, Alejandra Pollio Rosina Pérez, Marcos Sarasola

Design de problemas na formação inicial de professores para a (re)formulação e resolução com o uso de tecnologias digitais: Fabiane Fischer Figueiredo, Claudia Lisete Oliveira Groenwald

¿Quién tiene una respuesta diferente? Análisis del rol docente durante la argumentación en la clase de matemática: Camila Rasse, Horaco Solar

Re-Significación de la Representación Matemática en Niños de Grado Tercero de Primaria en una Institución Educativa Pública de Santiago De Cali (Colombia): León Blass Panesso Cruz, Jhon Gregory Belalcazar Valencia

Distribuciones muestrales en poblaciones binomiales: Dificultades de comprensión por estudiantes de Educación Secundaria y Bachillerato: Nuria Begué, Carmen Batanero, Mª Magdalena Gea y Danilo Díaz-Levicoy


Reseña

Alicia en el país de las probabilidades: Claudia Vásquez Ortiz


Problema de este número

Triángulos, juegos y emociones: Uldarico Malaspina Jurado

                                                      
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