Número 55, Abril 2019

Índice

Créditos

Editorial

Firma Invitada: Lluís Bonet Juan
Breve reseña del autor
¿Matemáticas? Si, si … acércate y verás
Maths? Yes, maths… come closer and you will see


Árticulos

Percepciones de los futuros profesores de matemáticas de Francia y México sobre su formación: Maria del Rocio Juárez Eugenio, María Anabell Aguilar Zaldivar

A praxeological model of reference related to costs calculation: comparison with the ones developed in a research and study path at university level: Diana Patricia Salgado, María Rita Otero, Verónica Parra

Coordinación de Registros de Representación en el Aprendizaje de la Función Lineal: Marina Soto, Carlos Gabriel Herrera, Nora Elisa Pereyra

La evaluación de la competencia matemática desde la escuela y para la escuela: Ángel Alsina, Miquel García, Eduard Torrent

O Indivíduo, a Sociedade, o Conhecimento (Matemático) e a Educação (Matemática): Lênio Fernandes Levy

Um estudo da Primeira Forma Quadrática: Uma proposta de ensino com construção dinâmica: Ana Carla Pimentel Paiva, Francisco Régis Vieira Alves


Propuestas para el aula

La Demostración en Geometría desde una Perspectiva Didáctica: Martha de las Mercedes Iglesias Inojosa, José Ortiz Buitrago

Una nueva mirada a los poliedros regulares: Construcciones que generan sorpresas: Magali Lucrecia Freyre, Ana María Mántica

Reseña

Itinerarios didácticos para la enseñanza de las matemáticas: Yeni Acosta


Problema de este número

Porcentajes. Reflexiones en un marco de creación de problemas: Uldarico Malaspina Jurado

                                                      
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